电力营销信息管理系统在锦州供电分公司的应用

来源 :中国电力教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uuupppppp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍锦州供电分公司应用的电力营销管理信息系统的特点、功能,并且从系统开发的角度阐述了该系统的工作原理,以及由此对工作效率的提高和促进等;接着通过系统一段时间的运行,总结运行经验,指出了系统尚待完善的地方,最后提出一些系统建设方面的体会。 This article introduces the characteristics and functions of power marketing management information system applied by Jinzhou Power Supply Branch Company, and elaborates the working principle of the system from the perspective of system development, as well as the improvement and promotion of work efficiency; and then passes through the system for a period of time Run, summarize the operating experience, pointed out that the system still needs improvement, and finally put forward some experience in system construction.
其他文献
从事了十多年的物理教育教学工作,我曾取得了一些小小的成就,然而今天几个同事在一起集体备课时探讨了一个很简单而又很深刻的问题,那就是如何上好初中物理第一节课。初中物理第一节课到底应该怎么上,又怎样才能上好,给同学们留下好的印象,以此来激发他们学习物理的兴趣,调动他们的积极性,让他们从此爱上物理课呢?  第一节课究竟应该怎么上?上什么?我想答案是丰富多彩的。因为第一节物理课不单单是八年级同学们热切期盼
摘 要: STS教育的基本精神在于把科学教育与社会发展、社会生活结合起来,并使学生认识科学技术对于生产生活的作用,从而培养学生热爱科学、热爱生活的情感,从知识和情感上得到满足。本文从新教材的教学目标、教学内容、教学方法和教师素质这几个方面说明了化学新教材中STS教育的体现。  关键词: 新高中化学课程标准 STS教育 学科渗透 探究式教学    STS教育是以科学(Scie
以3-硝基邻苯二腈和4-硝基邻苯二腈为原料经过两步反应合成了α和β-四甲氧基苯氧基酞菁锌,通过IR光谱、UV-Vis光谱、MS谱、1H NMR谱和元素分析表征了其结构,其结果与标题化
摘 要: 向学生进行高中化学学习策略教学首先是开展对高中化学学习策略科学的系统研究。目前对高中化学学习策略的研究一是利用高中化学学习策略的教学,改善学生的学习能力,提高教育的质量;二是改进学生的学习方法,减少教学和训练时间,提高学生学的质量,以及教师教的质量。  关键词: 高中化学教学 学习策略 教学方法    1.引言  随着自然科学的迅猛发展,新知识层出不穷,学生很难在短短的
在倡导高校创新创业教育全员化的同时,高职院校创业“2+1”班,分类施教,为有创业意愿、创业潜质、创业项目的学生提供个性化的创新创业教育平台.台州科技职业学院汲取省内外
推拿是中医特色疗法之一,长期临床实践证实,手法技能是推拿治疗效应产生的决定性因素,医生推拿手法水平与临床疗效相关,因此,推拿手法的实践性教学对培养合格的推拿中医师发
科创教育是中小学开展创新教育,实施创新人才培养的重要载体.实践表明,“渔趣创新”是青少年科创教育有效而有趣的路径,其意蕴表征为学会创新的“渔”和快乐创新的“趣”,据
高致病性猪繁殖与呼吸综合征是我国猪场流行的主要疫病之一,为我国一类动物疫病,给养猪业造成严重的经济损失,农业部规定对该病采取国家强制免疫措施。血清学抗体监测是评价疫苗
摘 要: 我国传统的化学实验教学历来重视和强调化学知识的传授,忽视了素质教育中提倡的思维能力、探究能力的培养。实行课程改革,要充分发挥化学实验在中学化学教学中的地位与作用,有必要对中学化学实验教学进行反思。  关键词: 高中化学教学 实验教学 科学素养 创新能力    著名化学家傅鹰生曾说:“化学是实验的科学,只有实验才是最高的法庭。”  但中学的化学实验教学历来只重视和强
高校“双一流建设”中提出,要制定跨学科人才培养方案,探索建立政治过硬、行业急需、能力突出的高层次复合型人才培养新机制.专业选修课作为跨学科培养人才的桥梁,在知识层面