论文部分内容阅读
《数学课程标准》提出了小学数学教学中应注意的六个问题，其中第五个是“结合学科特点对学生进行思想品德教育。”数学的教学目标中的情感与态度目标明确提出，数学教师要结合教材中的教育因素，有意识地在课堂教学中渗透德育。为了提高数学教学德育渗透的实效性，我在实际的教学工作中进行了一些有益的尝试，取得了不错的效果。