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当前，小组合作学习模式被广泛应用于课堂学习过程中，通过小组合作教学，学生能最大限度地发挥个性，同时还有利于提高学生学习主动性，促使学生建立团体意识。但在实践过程中，在小组合作时仍存在诸多问题，如小组成员水平参差不齐、小组成员间缺乏沟通等。文章阐述了小组合作学习模式在初中数学教学中应用的意义及面临的挑战，提出具体应用策略。