【摘 要】
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优美的言语,犹似一朵绽放于语文教学课堂里的娇花.教师在课堂上应紧扣小学语文教材中常见的语言表达特点,巧用语言训练中的“着力点”,主动指导学生进行“巧仿”“品悟”“独创”这三部曲的有效训练,给予学生充分的思考和品悟时间,巧妙激发出他们的言语表达欲望,从而慢慢掌握语言规律,积累言语表达经验,努力提高言语表达能力.
【机 构】
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厦门市同安区第三实验小学 福建 厦门 361100
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优美的言语,犹似一朵绽放于语文教学课堂里的娇花.教师在课堂上应紧扣小学语文教材中常见的语言表达特点,巧用语言训练中的“着力点”,主动指导学生进行“巧仿”“品悟”“独创”这三部曲的有效训练,给予学生充分的思考和品悟时间,巧妙激发出他们的言语表达欲望,从而慢慢掌握语言规律,积累言语表达经验,努力提高言语表达能力.
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