基于“互联网+教育”背景下小学数学课堂学生自主学习能力探究

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【摘要】

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小学阶段的数学知识涉及范围小,而且知识点相对比较简单,但是小学生的身心还未发育健全,在学习数学这一科目时存在效率低下等问题.为了提高学生的学习效率,锻炼学生的学习思

【作者】

：

文亚娟

【机构】

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甘肃省天水市麦积区马跑泉中心学校,甘肃天水

【出处】

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新课程

【发表日期】

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2020年48期

【关键词】

：

互联网+教育小学数学学习能力策略

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小学阶段的数学知识涉及范围小,而且知识点相对比较简单,但是小学生的身心还未发育健全,在学习数学这一科目时存在效率低下等问题.为了提高学生的学习效率,锻炼学生的学习思维,教师需要改变传统的教学方式,根据小学数学知识的特点对数学课堂进行创新,提高学生的学习积极性.对“互联网+教育”背景下小学数学课堂学生自主学习能力展开分析.

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