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理科教育是向学生揭示事物的自然属性的规律性的认识，包括概念、定律以及理论等知识。当今社会科学为大众理念所引导，理科教学已侧重对所学知识的深度理解，而非记忆的范围。这就更需要学生具备一定的学习能力。而学习能力的培养和形成离不开具体的教学实践。课堂教学是实现这种能力提升的重要途径。学习能力主要表现在观察力、记忆力、思维力以及探究及应用能力等方面。学生对自然界的认识主要来自于课堂上教师采取有意义的途径将发现得来的和接受来的知识内化，自己建构知识使其具有个人意义，这对理解自然世界具有积极意义。其次，对于个人发现的