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计算机程序设计课程的传统教学模式中理论与实践相脱节，不利于学生的理解和吸收。新型的“实验室环境＋案例教学法”教学模式，既可以激发学生的学习兴趣，又可以提高学生的计算机应用能力。本文给出了新旧模式下教学效果的对比。
“实验室环境＋案例教学法”和传统教学模式的对比研究
【摘 要】
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计算机程序设计课程的传统教学模式中理论与实践相脱节，不利于学生的理解和吸收。新型的“实验室环境＋案例教学法”教学模式，既可以激发学生的学习兴趣，又可以提高学生的计算机应
【机 构】
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沈阳药科大学
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2006年10期
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