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教学源于探索,探索更是课堂教学的过程。利用多媒体,开启学生思维闸门,激发联想,激励探索,是培养学生创新精神,创造性思维能力提高课堂教学质量的有效途径。本文试图就多媒体技术在初中数学教学中所体现的优越性,多媒体辅助数学教学的原则,如何将多媒体技术与传统教学有机融合,以及使用多媒体数学教学中应注意的几个问题 。从真正意义上达到用多媒体来指导教学,使课堂变得生动形象,学生的学习兴趣达到最大限度的发挥等。总之提高数学教学质量是最终的目的。