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汉字是一种与拼音文字不同的表意文字。它既是一种抽象的符号系统 ,又具有较强的图形特征 ,整体性和形象性突出。汉字学习是一项复杂的活动 ,不仅要分别认记形音义三要素 ,特别是字形本身的结构关系 ,还要建立形音义三者之间的统一联系。汉字的这些特点以及认知汉字的独特方式 ,必然会对儿童的思维产生特殊影响 ,必须有助于儿童整体思维水平以及分析综合能力、形象思维能力和类推能力的提高。