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任何学科的教学中,都会遇到或多或少的学困生,高中历史也不例外。作为一线教师,在教学实践中实施素质教育是当务之急。因而,为了使每一名学生都能够得到发展,我在不断研究学困生特点的同时,进一步挖就饿教材。了解学困生的现状,“对症下药”,采取了一系列措施进行后进生转化工作,取得了一定的成效,也培养了高中生的素质。