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充分利用网络资源进行民办高校数学课程教学中培养学生自主学习能力,教师由知识的传递者转变为学生学习的促进者和共同研究者,指导学生知道从哪里获取自己所需要的知识,掌握获得知识的工具及处理信息的方法,学生实现了由'学会'到'会学'的转变,使数学教育更具有先进性和现代性。
互联网时代民办高校数学课程学生自主学习能力培养研究与实践
【摘 要】
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充分利用网络资源进行民办高校数学课程教学中培养学生自主学习能力,教师由知识的传递者转变为学生学习的促进者和共同研究者,指导学生知道从哪里获取自己所需要的知识,掌握
【机 构】
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长春大学旅游学院
【出 处】
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智富时代
【发表日期】
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2018年7X期
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