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信息技术应用于特殊教育，有助于残障人群共享社会进步的成果，实现教育公平和社会公平。通过对国内外相关文献的分析和比较，本文厘清并阐述了信息技术在特殊教育应用中的几个核心问题：作用、应用领域以及“如何应用”。信息技术的应用在很大程度上满足了残障学习者的特殊教育需要，使他们能够尽可能克服或弱化认知、情感以及身体和感官障碍带来的困难，更加自主地学习、交流与生活。信息技术在特殊教育中的应用领域可以分为辅助技术应用和远程技术应用。信息技术在特殊教育中的实施，应包括信息技术基础设施建设、教职员工培训与再培训以及信息技术