【摘 要】
：
思政课程是初中一门重要的课程,承担着指引学生形成科学的世界观、人生观以及价值观的责任,可以更好的为社会培养出一批具备高尚道德情操的综合人才,因此可以说初中思政教育是一门思想教育课程,有助于在校园之中落实中国先进的特色社会主义价值观。当下为了更好的推动学校思政课程的发展与进步,茶文化被引入到初中思政教育课程之中,通过二者之间的相互融合,用茶文化感染学生,提升自身的情感,更好的感悟中国极具特色的社会主义价值观,形成有理想、有道德、有文化的新青年,所以对茶文化在初中思政教育中的渗透路径探索展开研究就非常有意义。
论文部分内容阅读
思政课程是初中一门重要的课程,承担着指引学生形成科学的世界观、人生观以及价值观的责任,可以更好的为社会培养出一批具备高尚道德情操的综合人才,因此可以说初中思政教育是一门思想教育课程,有助于在校园之中落实中国先进的特色社会主义价值观。当下为了更好的推动学校思政课程的发展与进步,茶文化被引入到初中思政教育课程之中,通过二者之间的相互融合,用茶文化感染学生,提升自身的情感,更好的感悟中国极具特色的社会主义价值观,形成有理想、有道德、有文化的新青年,所以对茶文化在初中思政教育中的渗透路径探索展开研究就非常有意义。
其他文献
试验采用不同材料覆盖‘度尾文旦柚’果园地表,探讨地表覆盖对植株春梢生长、产量和果实品质的影响。结果表明,3个覆盖处理春梢可增粗0.01-0.03 cm、长度可增加0.39-1.50 cm,以反光膜覆盖处理效果最好,达极显著差异。3个覆盖处理与对照相比,株产提高1.40-13.10 kg,单果重增加47.03-88.89 g,可溶性固形物含量提高0.40-1.30个百分点,裂果率降低0.37-3.23个百分点。
通过‘明菜豆1号’菜豆的不同播种期、种植密度、搭架方式及施肥种类对产量影响的试验,结果表明:春季鲜豆生产在不遭受霜冻的情况下适期早播,可增加菜豆产量;搭架方式以“人字架”为宜,株行距35 cm×50 cm处理产量最高;施用商品有机肥增产效果明显。
为丰富龙泉市猕猴桃品种资源,2016年从浙江遂昌引进‘翠香’猕猴桃进行试种,经过5年的试验观察,表现为结果早、产量高、品质优、抗逆性强。本文从选地建园、搭建棚架、整形修剪、肥水管理、花果管理、病虫防控、适期采收等方面,介绍了‘翠香’猕猴桃优质高效栽培技术。
现阶段,伴随现代文化传承日益成熟,针对所有文学作品而言,要想发展成具有代表性及价值意义的经典,则无法脱离各种文化元素的融入。所以,进一步研究英美文学作品中囊括的茶文化元素、茶文化理念与茶文化内涵十分重要。本文基于对英美文学作品与茶文化的特点进行解读,明确英美茶文化在多元性、行为模式自互性与情感因素的不同,而后总结出茶文化在英美文学作品中的应用,以供参考。
我国最早关于茶的记载要追溯到神农时期,茶文化是中国宝贵的历史财富,经过长时间的传承与发展,茶元素在众多领域得到了广泛应用,两千多年的发展历史让传统采茶、饮茶等行为,逐渐成为我国优秀的文化象征。本文主要探究了茶文化在初中德育教育中的实践应用,希望能够改变传统的初中德育教学形式,努力实现初中德育教育的基本目标,培养出社会发展过程中所需的综合型高素质人才。
茶文化作为我国传统优秀文化的重要组成部分具有悠久历史并且内涵丰富,茶文化融于校园文化建设之中,有助于提高大学生的文化品位与道德修养,从而有利于大学生的成长成才。本文从阐述民办高职院校的校园文化建设现状入手,通过分析茶文化融入校园文化建设中的意义,并以漳州科技职业学院的校园文化建设为例,提出如何将茶文化融入校园文化建设的建议,对于推动同类院校校园文化建设具有一定的借鉴意义。
通过对蜜柚进行施用甲壳素蜜柚专用肥和甲壳素叶面液体肥试验,结果表明,施用甲壳素蜜柚专用肥比施用常用有机肥(CK)可增产22.08%,优质果率达89.99%,纯收入增加14.52%,施用甲壳素叶面液体肥的优质果率较高,为农民科学施肥管理提供参考依据。
茶文化是我国人们长期生活和文化交流发展的重要产物,对茶文化的理解就是对传统文化的认可,随着文化的不断发展需要提升学生对茶文化的认识程度,进而使得高校思政教育机制能够得到有效创新,对于思政教育来说,其根本就是启迪思想理念,所以,为合理的运用茶文化奠定基础,本文结合茶文化的价值内涵,对高校思政教育中茶文化的应用价值展开研究,进一步对高校思想政治教育中的茶文化应用方案进行深入的分析。
随着时代的不断改革与发展,人们的生活质量越来越高,这就使得人们对于茶叶产品的包装提出了更高的设计要求。如若茶叶企业一直沿用传统的茶叶产品包装设计方式,就会使其出现无法满足现代居民审美要求的情况,影响茶叶产品的销售量与茶产业的健康发展。因此,相关的茶叶企业应注重对茶叶产品的包装设计,运用绿色环保视觉传达设计方式开展设计,直观地为消费者展示茶叶文化和内涵,随之有效促进我国茶产业的健康可持续发展。