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笔者认为作文教学中人们常用的命题方式存在弊端。有的照本宣科，缺乏灵活变通，没考虑当地的人文景观、风土人情及生活条件等诸多因素，又加训练周期长，不能使学生趁热打铁，难以在短期内重点突破，败仗居多；也有的随意命题，无目的训练。老师应付检查，学生应付老师，两败俱伤，毫无兴趣可言。 我曾让学生写（使我受教育的一件事）；一个班竟有十几个人写拾到钱包，显然失真。怎样指导才能激发学生的写作兴趣，培养有的放矢的好文风呢？雾里看花难真切，文章来源在生活。老师命题必须考虑学生实际，贴近生活，便于他们记写熟悉的事物，抒发诚挚的