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现在的人越来越重视双商的培养,那么孩子情商有多么重要?小孩情商又该如何培养呢?
高情商对一个人来说重要性与智商同等重要,高情商的人,遇到难题容易有很好的解决方法,孩子情商的培养不仅要注重方式方法,而且对时间的把控也十分重要,不要错过了最适合培养孩子情商的黄金期。
1至3岁:小孩在1至3岁正是学习说话的时候,也是刚刚开始学习表达自己的时候,无论会不会说话,都喜欢围着爸爸妈妈叽叽喳喳不停地说话。这个年龄段的孩子是最让人头疼的,无论爸爸妈妈让他做什么,他只会说“不”,吃饭也说“不”,睡觉也说“不”,让人很是头疼。
这个时候,爸爸妈妈们不能只是把孩子当成可爱的表现来看,而是耐心引导孩子,为孩子之后的情商培养做好铺垫准备。
3至5岁:这时的孩子基本上能表达自己的想法了,对于父母说的话也能更好地理解。这个年齡段的孩子,白天大多时间都是在幼儿园度过的,那么就要教会孩子与其他孩子该如何相处,与老师该如何交流,对孩子情商都有启蒙意义。
当父母不在身边的时候,孩子就需要独立思考问题,对于自己遇到的事情就要自己想办法解决。回到家后父母要询问孩子今天有没有遇到什么事,又是如何解决的,要和孩子讨论他的做法给出更好的建议。
7至10岁:这时的孩子心理相对已经趋于成熟,对于处事能够更好地应对,但是在接人待物,处理人际关系等方面还没有经验,而且这方面还是略显生疏的,非常需要家长参与式“指导”。
这个年龄段的孩子也在与人相处中树立自身形象,家长在这方面给予意见非常重要,有一个好的形象,在以后与人相处中十分重要。为了让孩子更好地融入集体,父母也要用过来人的经验去教导孩子,让孩子少走弯路。
培养孩子情商并不是指塑造孩子,而是使孩子内在得到升华,更好地处理自己与他人、与环境的关系,这是思路也是方法的培养。家长只有抓住重点,才能事半功倍。
PS:美国一项新研究指出,过多面对屏幕,缺少面对面的互动,会降低孩子读懂别人情绪的能力,不利于情商培养。
研究人员表示,虽然这还只是初步研究,但这依然足够说明“在电子设备屏幕前花费太多时间就意味着人与人之间面对面的互动机会相应减少,而情商的培养和大脑的相关发育是要在真正的、人与人之间的互动过程中完成的”。
高情商对一个人来说重要性与智商同等重要,高情商的人,遇到难题容易有很好的解决方法,孩子情商的培养不仅要注重方式方法,而且对时间的把控也十分重要,不要错过了最适合培养孩子情商的黄金期。
1至3岁:小孩在1至3岁正是学习说话的时候,也是刚刚开始学习表达自己的时候,无论会不会说话,都喜欢围着爸爸妈妈叽叽喳喳不停地说话。这个年龄段的孩子是最让人头疼的,无论爸爸妈妈让他做什么,他只会说“不”,吃饭也说“不”,睡觉也说“不”,让人很是头疼。
这个时候,爸爸妈妈们不能只是把孩子当成可爱的表现来看,而是耐心引导孩子,为孩子之后的情商培养做好铺垫准备。
3至5岁:这时的孩子基本上能表达自己的想法了,对于父母说的话也能更好地理解。这个年齡段的孩子,白天大多时间都是在幼儿园度过的,那么就要教会孩子与其他孩子该如何相处,与老师该如何交流,对孩子情商都有启蒙意义。
当父母不在身边的时候,孩子就需要独立思考问题,对于自己遇到的事情就要自己想办法解决。回到家后父母要询问孩子今天有没有遇到什么事,又是如何解决的,要和孩子讨论他的做法给出更好的建议。
7至10岁:这时的孩子心理相对已经趋于成熟,对于处事能够更好地应对,但是在接人待物,处理人际关系等方面还没有经验,而且这方面还是略显生疏的,非常需要家长参与式“指导”。
这个年龄段的孩子也在与人相处中树立自身形象,家长在这方面给予意见非常重要,有一个好的形象,在以后与人相处中十分重要。为了让孩子更好地融入集体,父母也要用过来人的经验去教导孩子,让孩子少走弯路。
培养孩子情商并不是指塑造孩子,而是使孩子内在得到升华,更好地处理自己与他人、与环境的关系,这是思路也是方法的培养。家长只有抓住重点,才能事半功倍。
PS:美国一项新研究指出,过多面对屏幕,缺少面对面的互动,会降低孩子读懂别人情绪的能力,不利于情商培养。
研究人员表示,虽然这还只是初步研究,但这依然足够说明“在电子设备屏幕前花费太多时间就意味着人与人之间面对面的互动机会相应减少,而情商的培养和大脑的相关发育是要在真正的、人与人之间的互动过程中完成的”。