【摘 要】
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音乐课堂教学评价的一个很重要的特点就是评价主体的多元化,即评价主体单纯由学校管理者改为管理者、同行教师、学生以及教师本人一起对教学进行评价。本文论述了构建科学的
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音乐课堂教学评价的一个很重要的特点就是评价主体的多元化,即评价主体单纯由学校管理者改为管理者、同行教师、学生以及教师本人一起对教学进行评价。本文论述了构建科学的评价指标体系,并提出了改进音乐课堂教学评价的对策及建议。
A very important characteristic of music classroom teaching evaluation is the diversification of evaluation subject, that is, the subject of evaluation is changed from school administrator to manager, peer teachers, students and teachers themselves to evaluate teaching. This article discusses the construction of a scientific evaluation index system and puts forward some countermeasures and suggestions to improve music classroom teaching evaluation.
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