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在《社区护理学》教学实践中运用循证护理教学法，通过教学实践，对护生学习社区护理知识，灵活应用理论知识分析具体的护理实践问题效果显著；灌输循证思想、理念，培养循证实践的能力，对培养提高护生逻辑分析和解决实际问题的能力起到一定的作用；以临床案例为引导，结合临床实习的问题积极讨论，有助于丰富课堂教学和气氛，提高学生的循证护理能力、合作意识、自我表现等多方面的综合素质，实现学生知识、能力、素质协调发展，提高护生临床工作的综合实际能力，为护生终身学习打下良好的基础。