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提高科学学科教学质量，培养学生科学能力因素很多，教学活动中的教学策略，是教师必须探索的，创设“情感”情境，构建和谐氛围，适时质疑，营造适当的“问题情境”，掌握课堂语言艺术，变“听讲”为“欣赏”，及时获取反馈信息，使教学过程“盲目”为“主动”，灵活选择教法，变“填充式”为“探究法”。
浅谈科学学科教学中的教学策略
【摘 要】
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提高科学学科教学质量，培养学生科学能力因素很多，教学活动中的教学策略，是教师必须探索的，创设“情感”情境，构建和谐氛围，适时质疑，营造适当的“问题情境”，掌握课堂语言艺术，变“听
【机 构】
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诸暨海亮初中
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2007年11期
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