借助翻转课堂,促进物理实验教学——《电能表与电功》教学设计

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本课是物理翻转课堂的一种尝试,跟常态课的“先教后学”相反,本课采用了“先学后教”的形式,让学生们在家中先通过观看微课及书本自学知识,完成一份《课前学习任务单》.在课堂上通过“释疑解惑、互助共学、合作探究”这三大环节,让学生对本课知识有了更深入的理解,同时通过“探究电功的影响因素”这一实验,培养了学生的动手能力及合作探究能力.
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