【摘 要】
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在创新驱动发展战略背景下,针对实训项目与生产实际脱节,难以调动学生学习积极性,创新意识不浓;不善于将所学的知识运用于实践中去解决实际问题,创新能力不高这一现状,依托教
【基金项目】
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广东省二类品牌专业《电气自动化技术》项目建设成果(项目编号:粤教职函【2018】194号)。
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在创新驱动发展战略背景下,针对实训项目与生产实际脱节,难以调动学生学习积极性,创新意识不浓;不善于将所学的知识运用于实践中去解决实际问题,创新能力不高这一现状,依托教师工作室,采用"学赛研三维交互式"的人才培养改革,通过以师带徒,老生带新生,以点带面,师生合力,激发师生的科技创新热情和培养学生创新能力。
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