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在小学品德与社会课堂教学中,教师要从创设教学情境、关注学生生活认知、拓展课堂教学实践活动等方面着手,整合教材和学生生活素材,强化学生生活感知体验意识,逐步建立完善生活认知积累体系,为全面升级课堂教学效果发挥重要作用。
注重实践探索,促进课堂教学生活化
【摘 要】
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在小学品德与社会课堂教学中,教师要从创设教学情境、关注学生生活认知、拓展课堂教学实践活动等方面着手,整合教材和学生生活素材,强化学生生活感知体验意识,逐步建立完善生
【机 构】
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江苏省如皋市九华小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年12期
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