教师教材教法研究之我见

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教师专业发展包含教材文本探析(起步)、教学方法探索(发展)、课题实验研究(写作)三个阶段;教师要在追求专业成长过程中形成职业幸福观,逐渐迈入更高人生境界。 The professional development of teachers includes three stages: analysis of texts (starting), exploration of teaching methods (development), and experimental research (writing); teachers must form professional happiness in the process of pursuing professional growth and gradually enter a higher life realm.
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