【摘 要】
：
蓬莱大杆号,亦称“喇叭”“先锋”“招军”“号角”,是形成并流传于山东省蓬莱市及周边地区的地方传统铜管吹奏类乐器,是老祖宗留给中华儿女的最为珍贵的礼物之一,2006年,大
【机 构】
：
烟台南山学院 音乐学院 山东 烟台 265713
论文部分内容阅读
蓬莱大杆号,亦称“喇叭”“先锋”“招军”“号角”,是形成并流传于山东省蓬莱市及周边地区的地方传统铜管吹奏类乐器,是老祖宗留给中华儿女的最为珍贵的礼物之一,2006年,大杆号吹奏乐入第一批省级非物质文化遗产名录.在其发展历程中有很多的班社与传承人,他们对大杆号的形成和发展做出了卓越的贡献.随着当前社会的不断发展,不管是专业研究者,还是普通寻常人,都开始将更多的注意力转移到非物质文化遗产的继承与发展中来,他们取其精华之所在,继承其优点之所长,保护与研究并存.本文主要通过对蓬莱大杆号的发展现状和传承现状进行调查,以及技巧技法等方面进行分析,来探究大杆号在新时代下的传承与发展研究,让人们更多的了解、认识蓬莱大杆号.
其他文献
小学数学课堂教学中,学生对数学知识缺乏足够学习兴趣,使得课堂教学死气沉沉,没有展现出小学生朝气蓬勃.主要原因,在于课堂教学没有能够真正做到以学生为主体,致使学生学习过
现阶段,我国高中英语教师已经极为重视对于新课改背景下高中英语语法教学策略的研究,经过长时间的实践研究逐渐明确传统的教学模式已经逐渐的不适应现阶段学生的学习需求以及
在当前的幼儿园教学活动开展的过程中,对幼儿自身的数学能力的培育并没有引起重视,对于幼儿自身对于相关数学理论知识的渗透并没有合理的教学措施的实施,这就导致幼儿在学习
在进行幼儿教育工作时,一定要注重幼儿的安全教育.有效的安全教育能够更好的保证幼儿的健康成长,还能够为幼儿的教育奠定基础.但是现阶段,幼儿园在进行安全教育活动时,还存在
《普通高中语文课程标准》要求“采用学习任务群的方式,来开展诗歌阅读活动,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,借以提高审美鉴赏能力和表达交
小学五年级的学生正处于形象到抽象的过渡阶段,在这一学习阶段中创设教学情境,有助于教师在教学的过程中建立学生对学科知识与现实生活的关联,缩小学生与数学学科之间的距离
21世纪,社会主义时代背景下,国有企业工会需要对如今国有企业工会工作存有的问题进行全面考虑,并重点处理管理机构缺少完善性、活动开展不合理、缺少完善的管理机制等各种问
在初中数学教学的过程中,学生思维能力的培养已经是重中之重.教师在教学的过程中,不仅要能够根据学生现有的思维能力确定思维能力培养模式,更重要的是教师要关注每一个个体所
随着新课标改革的不断推行,语文对学生的综合能力以及语文的素养也提出了更高的要求,优秀的教学方法有利于直接提高学生的语文能力和水平,而基于言语行为理论来释放学生潜能
教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《意见》)要求:“随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平