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幼儿园课程内容的文化透视与构建
幼儿园课程内容的文化透视与构建
来源 :教育导刊(幼儿教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyflover
【摘 要】
:
<正>幼儿园课程内容的学习是学前儿童了解、学习文化最直接、最正规的途径。同时,课程内容本身就是一种文化现象,它具备了文化的主要属性。在现代教育实践中,由于对"科技理性
【作 者】
:
康丹
【机 构】
:
湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
:
教育导刊(幼儿教育)
【发表日期】
:
2008年03期
【关键词】
:
幼儿园课程
游戏精神
隐形文化
文化透视
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<正>幼儿园课程内容的学习是学前儿童了解、学习文化最直接、最正规的途径。同时,课程内容本身就是一种文化现象,它具备了文化的主要属性。在现代教育实践中,由于对"科技理性"的工具性崇拜、社会主流文化的霸权话语、儿童消极接受社会
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