【摘 要】
:
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.小学语文教学大纲指出:“阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯.”阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师
【机 构】
:
宁夏回族自治区彭阳县白阳镇中心学校
论文部分内容阅读
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.小学语文教学大纲指出:“阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯.”阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象.这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高.小学生阅读量较少,尤其是农村小学生,课外阅读更是微乎其微,那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见.
其他文献
教科书是中小学教学的重要组成部分,它既是教师教学的重要依据,又是学生学习的主要凭借.在小学语文教材所纳入的文学作品中,人物形象深刻,作品感染力极强,学生通过赏析,能够
考察了焙烧温度对 Ni/MgO 催化剂结构及其在甲苯二氧化碳重整反应中催化性能的影响.由于 NiO-MgO 固溶体的形成,样品的 X 射线衍射谱中没有出现明显的 NiO 衍射峰,而在拉曼光
当今时期,初中历史教学质量急需提高,有必要对教学手段进行改革和创新.通过采取小组合作学习模式,充分突出了教师为主导、学生为主体的教学理念,对于提高教学质量、学生历史
对小学生来说,阅读是非常重要的,阅读既是学习的内容也是学习的工具.针对目前阅读教学,笔者发现小学生对阅读并没有太大的兴趣,在阅读中经常会出现各种问题,比如生僻词过多,
语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具.把拼音教好,让学生读准确、写规范是件很重要的事.
创新决定城市未来,创新引领未来城市. 在国家自主创新体系中,城市发挥着重要的支撑、带动、传承和示范作用. 建设创新型城市是实施创新驱动发展战略的重要组成部分,也是建设
初中阶段是培养学生探究学习能力的重要阶段,如何培养学生探究学习能力,是每个教师重点考虑的问题,本文基于政治教学展开如何培养初中生探究学习能力的探讨.
眼下,阅读是学生语文学习的一个大难题.建构阅读高效课堂,加强阅读情感体悟,蒙生良好阅读语感,积累丰富阅读信息,探究高效研读成果,获得高尚情操熏陶;同时发展语文学习个性,
写作是一个抒发内心的途径,也是一个展示自己文笔的途径,写作教学是非常重要的,从小学到大学的语文教学都离不开写作,小学语文中的作文教学是学生接触写作的起点,只有在小学
随着新课程改革的深入,教师们在积极改革的同时,也在思考一个问题:如何在“放手”的同时,让教学质量进一步提高?