【摘 要】
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本节课的教学内容是普通高中新课程实验教材(人教版选修1—1)第三章第六节(第一部分《自感现象》)。要求教师引导学生探究自感现象及产生的原因,得出自感现象的规律,为进一步
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本节课的教学内容是普通高中新课程实验教材(人教版选修1—1)第三章第六节(第一部分《自感现象》)。要求教师引导学生探究自感现象及产生的原因,得出自感现象的规律,为进一步学习《交流电》与《电磁振荡》等后续知识打下良好的基础。
The teaching content of this lesson is the general high school new curriculum experimental teaching materials (PEP 1-1) Chapter III, Section VI (Part I “self-inductance phenomenon”). Teachers are required to guide the students to explore the phenomenon of self-inductance and the reasons that lead to them, so as to draw the law of the phenomenon of self-inductance and lay a good foundation for further study of follow-up knowledge such as “alternating current” and “electromagnetic oscillation”.
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农业实行责任制以后,给农机化工作带来许多新问题。我们本着研究新情况,解决新问题,总结新经验,打开新局面的精神,深入基层,总结典型,对在农机作业实行“几统一”的地区,如何
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