对公路两侧土壤中铅(Pb)累积模式的理论探讨

来源 :西安公路交通大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对公路环境影响评价中公路两侧土壤中Pb含量预测公式在某些情况下计算结果与实际不符的问题,应用土壤生态学理论分析了土壤这一生态系统的动态变化过程,从物质平衡方程入手,推导了预测公路两侧土壤中Pb含量累积模式,并对此模式进行了论证分析和比较,研究结果表明,应用本文提出的公式,其预测结果与公路两侧土壤中Pb累积的实际情况基本一致。
其他文献
阐述大底盘高层建筑基础设计中流行的几项关键技术,包括基础沉降控制方式;后浇带施工、基础沉降缝、基础整体设计;变刚度调平技术;考虑上部结构刚度设计等,解答了基础电算设计中应
做班主任,最伤脑筋的是后进生转化工作。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”面对“与众不同”的一个个学生,教育者必须正确认识他们,研究他们。尤其是面对一个个后进生更应深入了解他们。用爱去感化他们,让他们同样沐浴阳光雨露,健康成长。  一、爱要实在才能抚慰他们的心灵  在班级管理中,我始终将自己的爱心倾注给
分别用容许应力法和极限状态法推导出CFST拱桥极限承载力计算公式,并给出数例。数例表明,目前广泛应用钢管应力控制CFST的设计过于保守,文中方法似更合理。
初中生天性好玩、爱动,快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在政
结合隧道工程实例,介绍环境水为软水水质条件下,对混凝土掺入适量粉煤灰和减水剂以提高混凝土的抗渗耐蚀性能进行了试验研究和机理分析,给出了双掺配合比的确定以及混凝土的
课堂提问是老师与学生进行情感教育的一个重要环节,好的提问方式有助于增进师生之间的交流,激发学生的学习兴趣,提高学生学习英语的能力。因此,课堂的教学效果怎么样,很大程
课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育的核心是创新教育.数学课堂不仅要让学生掌握数学知识,更重要的是提高学生素质,培养学生的创新意识和创造性学习的能力,是数学教学高层次的要求,也是数学教学效果的重要标志之一.在小学数学课堂教学中教师应精心营造创新氛围,培养学生的创新能力.    一、创设教学情境,激发创新欲望    创设活跃学生思维的教学情境,引发学习兴趣,激发求知欲望,利用学生的好奇心理,以奇
对中国东、中、西部区域各自的地理及经济特点进行了比较分析,并对产业结构进行了探讨,以求掌握未来公路建设以及道路货物运输可能的发展规模和程度.认为应根据不同区域的特
与传统公路平面线形相比,采用改进后的样条曲线具有设计合理,与汽车行驶轨迹一致,并能适应地形和车速的变化等特点。对样条函数平曲线的超高,在曲率半径最小点采用全超高,两则用曲线长比率为参数的三次多项式过渡。使样条函数平曲线设计理论更加完善