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技工院校心理健康教育具有一般学校心理健康教育的共性,又有其特殊性,心育的实效性是当前技工院校心理健康教育工作者面临的一大困惑,基于此,提出心理健康教育内容选择和方式方法应与学生心理特点紧密结合,重视心理健康教育生活运用要求,提出心理课堂加创建“校园心理成长环境”实现全员全科心理育人模式。