【摘 要】
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近些年,OBE作为一种最具先进性的教育理念,已成为我国高等院校教育教学改革方向.就目前高校教育教学改革中所适用的OBE理念而言,其所包含的理论体系及具体操作模式日益成熟,在改革中发挥了重要作用.但是,高校在推进教育改革融入OBE理念的过程中也暴露了一些问题和弊端,其中既有OBE理念自身适用的弊端,也有高校自身的问题.从电力电子技术产学研用课程体系中融入OBE理念的相关内容进行深入的分析和探究.
【机 构】
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河北科技大学 电气工程学院,河北 石家庄 050018
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近些年,OBE作为一种最具先进性的教育理念,已成为我国高等院校教育教学改革方向.就目前高校教育教学改革中所适用的OBE理念而言,其所包含的理论体系及具体操作模式日益成熟,在改革中发挥了重要作用.但是,高校在推进教育改革融入OBE理念的过程中也暴露了一些问题和弊端,其中既有OBE理念自身适用的弊端,也有高校自身的问题.从电力电子技术产学研用课程体系中融入OBE理念的相关内容进行深入的分析和探究.
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