【摘 要】
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数学作为一门工具类学科,是多种学科和较多领域中专业技术的底层架构;小学数学是学生学习数学的地基,是进行更高阶段学习的基础。而小学六年级是学生学习旅程上的第一个转折
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数学作为一门工具类学科,是多种学科和较多领域中专业技术的底层架构;小学数学是学生学习数学的地基,是进行更高阶段学习的基础。而小学六年级是学生学习旅程上的第一个转折点,学生学习复习的知识较多,此时教师要更注重课堂效率,关注学生的听课效率,以及在课堂上对知识的掌握程度,用多种教学方法融合的方式建设高效的数学课堂。
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