【摘 要】
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在大学阶段积极开展体育选修课教学,能给学生带来身心上的满足和追求,有利于学生精神发展,有利于学生个性的健康发展和学生终身体育锻炼良好习惯的形成.体育教学不仅让学生感
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在大学阶段积极开展体育选修课教学,能给学生带来身心上的满足和追求,有利于学生精神发展,有利于学生个性的健康发展和学生终身体育锻炼良好习惯的形成.体育教学不仅让学生感到快乐,更重要的是让学生感到成功的体验,只有让学生在“成功--挫折--成功”过程中感受到“满足--克服--新的需求”后真正地领悟和体验到体育锻炼给人们带来的喜悦.在大学开展体育课选修课教学,不仅有利于学生个性的健康发展和终身体育锻炼意识的形成,而且也有利于体育教师专业特长的发挥,更好体现教学相长.在学生开展体育课选修课教学中,更能充分表现体育教师的专业能力,熟练地把特长发挥出来,更好地把握教材结构和特点,娴熟地传授技术和技能,有利于体育教师专业知识结构的探索、提高和对思想观念的更新,在教学中产生的教学效果才会更好.
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