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新课程改革带给我们的不仅仅是教学方式的变革，对班主任的家访工作也提出了新的要求。因为家长是新课程的参与者，协商者，评价者，宣传者，是社区课程资源的组织者，学科的整合、课题的研究、综合实践的活动以及探究性的学习等，无不借助于家长的参与，无不需要家长的理解和支持才能得以实施和落实。那么，怎样才能使家访工作卓有成效呢？