护理专业学生临床综合能力构成要素的认定与量化考评

来源 :中国实用护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helloliuhh
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目的 探讨符合我国国情的护理专业学生临床综合能力构成要素,为改进护理教学,增加临床综合能力培养的方向性提供依据.同时构建量化考评指标体系,发挥其借鉴作用.方法 采用临床调研和专家调查法对临床综合能力的构成要素进行认定,在此基础上形成量化考评指标体系,并在多个站点以案例加情境模拟的形式对学生考评.结果 经认定,护理专业学生临床综合能力的构成要素有:运用专业知识的能力、基础护理技能、专科护理技能、评估诊断能力、沟通交流能力、健康教育能力、应变力、与人合作能力、处理信息能力、职业态度等10项.其中1~2项分值分别占考评总分的20%,3~6项分值分别占总分的10%,7~10项分值分别占总分的5%.结论 此次认定真实、客观、全面.构建的考评体系指标明确,量化程度高,能有效反映学生临床综合能力的水平,值得参考。

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