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学困生因为爱和信任的缺乏，常会使其自卑感增强。美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20％-30％，而当他受到激励后，其能力可以发挥80％-90％。同样，在学困生的转化中，表扬激励的运用也、极为重要。
巧洒甘露 转化学生
【摘 要】
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学困生因为爱和信任的缺乏，常会使其自卑感增强。美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现，一个没有受过激励的人仅能
【机 构】
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北安市兆麟小学,北安市和平小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2010年7期
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