【摘 要】
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<正>音乐教育的目的,不是狭义的"技艺性"教育,它的最终目的是为了培养学生成为具有完善、和谐个性的人。引入课堂器乐教学是推进音乐课改的有效尝试。为此,笔者所在学校开展
【机 构】
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江苏省南京师范大学附属中学新城小学南校区,
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<正>音乐教育的目的,不是狭义的"技艺性"教育,它的最终目的是为了培养学生成为具有完善、和谐个性的人。引入课堂器乐教学是推进音乐课改的有效尝试。为此,笔者所在学校开展了巴乌器乐教学,以提升学生整体音乐素养。一、巴乌的特点巴乌是云南少数民族特有的乐器,主要流传于云南宏州傣族、阿昌族等少数民族中,在当地主要用于吹奏山歌等民间曲调。
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