【摘 要】
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<正>近日,笔者仔细阅读了《中学数学》中李老师、汪老师的论文《浅谈APOS理论下的圆锥曲线教学——以抛物线及其标准方程为例》(下简称《浅》),受益匪浅,两位老师用数学学习
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<正>近日,笔者仔细阅读了《中学数学》中李老师、汪老师的论文《浅谈APOS理论下的圆锥曲线教学——以抛物线及其标准方程为例》(下简称《浅》),受益匪浅,两位老师用数学学习理论APOS引领课堂教学,积极实践,大胆创新,给我们做了很好的教学示范,在教学设计上,笔者有一些自己的思考.活动阶段是数学概念构建的起点,要确保科学性和有效性.活动的目的是启动思考,在《浅》文中,作者通过
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