【摘 要】
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新一轮的课程改革打破了传统的教师传授式、学生接受式的教学方式,要求教师引导学生把学习变成人的主动性、能动性和独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程。同时对教师自
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新一轮的课程改革打破了传统的教师传授式、学生接受式的教学方式,要求教师引导学生把学习变成人的主动性、能动性和独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程。同时对教师自身而言,无论是在理念、专业知识、专业精神、专业能力等方面都受到了严峻的挑战,教师必须加强学习,接受培训,以转变自身的教学方式,并提高自身的教学能力,从而适应新课程的教学工作。就高中英语教师在新课程改革教学中存在的问题及相应对策进行探讨。
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