【摘 要】
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随着新课改的深入发展,大班式教学模式很显然不适用于所有的教学,教师在组织教育教学中要摒弃传统班级授课制的弊端,调整思路,创新思维,不断在实践中进行有益的探索。小班化
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随着新课改的深入发展,大班式教学模式很显然不适用于所有的教学,教师在组织教育教学中要摒弃传统班级授课制的弊端,调整思路,创新思维,不断在实践中进行有益的探索。小班化教学作为一种全新的教学手段具有很高的探讨价值。在初中数学教学中,积极开展小班式教学能有效提高学生的整体思维,更利于教师因材施教。因此,一定要充分利用小班化教学优势指导教学,来培养学生对数学知识的学习兴趣,以及提高数学教学的整体效率。
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