小学低年级音乐教学中心理学的运用

来源 :中国教育发展研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hualidewushi
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  [摘要)音乐课是人文科学的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教学的一门必修课,是人生的重大转折,而在小学低年级的音乐教学中,学生和教师的心理状态直接影响着每一节音乐课的教学质量,也影响着“美感教育”和“情感教育’,如果能将心理学的有关知识运用到音乐教学中去,掌握好低年级学生以及教师在音乐课前、课申的心理状态及变化,无论对音乐课教育质量的提高,还是对音乐教学的课堂实践,对学生今后美育的实施,都有着重要的意义。
  [关键词]心理状态 心理动态 生理需要 心理学知识 心理调整 个体差异 心理特点 审美能力
  
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