一天，我正独自一人坐在办公室中，三年二班的班主任张老师推门进来了，她怒气冲冲地对我说：“吴校长，我对您有想法!”见她气愤的样子，我有点儿丈二的和尚——摸不着头脑的感觉，平时我一直对她挺好的呀！我赶紧把她让到了沙发上，对她说：“张老师，您先别生气，有事咱们慢慢说。我有做得不对的地方，你尽管提出来，我一定改正。”
　　她对我说：“校长，您最近听了那么多人的课，为什么就不听我的。”听了她的话：我一颗悬着的心才放了下来，原来是为这个呀！我笑着对她解释说：“您在咱校也算是一位‘老教师’了，教学有经验，我对您的教学能力放心，所以就不听了”！我心想：“我天天听课的那些老师不知在背后怎么骂我呢？不听您的课也算是照顾您了。怎么还来找我呢？”谁知她还是不领情，对我说：“不是这么回事。老师们私下里都在说，吴校长天天听课的老师是学校的重点培养对象，不被听课的老师是不行的，说明您根本没把我当回事。”听了她的这席话，我感到很震惊，我没有想到老师们会这么想，老师们的这种上进的精神深深地感动了我，同时也为自己在工作中疏忽了部分教师而感到惭愧，原来我真的一直以为像她们这些接近40岁的、有15年以上教龄的教师们，一定会认为自己有一定的经验了，教学上已经定型了，不愿再接受新鲜事物了，再说我以为她们的家庭负担也重，人也比较“现实”，因此，在教学上过得去就行了，也真的没太重视她们。我还一直认为不听她们的课，是在关照她们，我是出于一片“好心”，谁知道，追求上进的她们根本不买账！
　　今天我发现我错了，我真正地感受到了人的需求不仅仅是停留在简单 的物质基础上，当物质基础已经满足我们的生活需求时，每一个人，尤其是我们的老师们，需要更多的是精神上的满足。每一位教师都希望得到别人的认可，都希望能够展示自己，都有更高的追求。作为一名学校的管理者，应为每一位教师搭建一个展示自我的平台。“听课”其实也是一种奖励！