【摘 要】
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近年来,“愉快教育”的成功经验,已为许多地区的中小学教师广泛采用。实践证明,“愉快教育”不仅活跃了课堂教学气氛,而且也使学生在愉快、和谐中接受了知识、锻炼了能力,特
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近年来,“愉快教育”的成功经验,已为许多地区的中小学教师广泛采用。实践证明,“愉快教育”不仅活跃了课堂教学气氛,而且也使学生在愉快、和谐中接受了知识、锻炼了能力,特别是在大批学生患有“厌学症”的今天,愉快教育发挥了独特的医治功力,从而提高了办学效益。教育专家们认为,“愉快教育”是在继承历史上教育家的教育思想的基础上,积极吸取现代的教育理论而发展起来的,它涉汲到教育思想、教学原则、教学方法、教学手段、教育评估等一系列基本问题。那么,音乐课怎样才能实施愉快教育呢?笔者借助其他学科的成功教学经验,分析现实存在的
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