【摘 要】
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截至2009年我国高校工科专业在校生达到600多万,培养规模居世界前列,但在工程教育创新、人才培养质量等方面仍面临巨大挑战。目前经过工程教育培养的学生和企业所需的人才之
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截至2009年我国高校工科专业在校生达到600多万,培养规模居世界前列,但在工程教育创新、人才培养质量等方面仍面临巨大挑战。目前经过工程教育培养的学生和企业所需的人才之间有不少的差距,究其原因,是因为两者之间的目标有差距。相当一部分学
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