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在当前正在进行的“三讲”教育中，离开了批评和自我批评，“‘2讲’”是难以收到良好效果的。但是有些领导同志喜欢听赞扬溢美村至阿澳奉承之辞，而不喜欢下面的同志指出他工作中的缺点或失误，他们的具体表现可以归纳为这样几种：一是闻过则恼，把对自己的批评帮助看作是“找茬儿”，口头不反驳．恼怒在心中，只等有朝一日把账算，还你一双合法小鞋穿二是更进一步，闻过则跳、听到别人的批评一跳二上高，推波辩解怨客观，把批评意见—一挡J”回去这两种态度当然是十分错误的．这些同志为什么恼、为什么跳？说穿了就是认为别人指出他的缺点错误会“