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英语语音是学好英语最重要的基本功,然而在师范专业英语教学中,笔者发现低年级学生的语音存在许多问题.本文拟就师范英语专业低年级学生存在的语音(音素、单词、句子三方面)问题及综合英语课教师应如何对待这些问题作一些探讨.一、低年级学生存在的语音问题由于受到语言天赋等先天因素制约和语言环境等后天条件影响,学生在语音问题上存在着个体差异,然而受母语影响,学生在语音错误上有更多的共同点.