【摘 要】
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采用规范分析的方法,通过借鉴体育参与行为的期望—价值模型和约束—动机—行为关系模型的理论内涵,在分析和归纳家庭影响青少年体育参与前期相关研究成果的基础上,提出了家
【机 构】
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广东工业大学体育部,沈阳体育学院运动训练学院
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采用规范分析的方法,通过借鉴体育参与行为的期望—价值模型和约束—动机—行为关系模型的理论内涵,在分析和归纳家庭影响青少年体育参与前期相关研究成果的基础上,提出了家庭主体互动—家庭环境因素调节—子女体育参与的关系解释模型。其模型含义为家长在一定体育价值观的指导下,与子女形成不同形式的家庭主体互动。在家庭体育价值观向家庭主体互动转化的过程中,家庭环境因素发挥着重要的调节作用,在家庭环境因素调节下的家庭主体互动作用于青少年的成功预期和价值预期,从而影响着青少年的体育参与信念和行为。
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