新冠疫情对民族地区的影响与社会工作服务

来源 :长治学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:saiuggidia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
受地理自然环境、经济、文化与社会结构等因素的影响,民族地区应对突发性公共危机事件的脆弱性更加突出.在抗击新冠疫情的过程中,民族地区的社会资源与社会力量介入不足,弱化了相关服务能力.社会工作专业可以发挥资源链接和整合的作用,运用专业方法为疫情中的民族人群提供预防与疏解心理危机和情感风险,培育家庭教育与推动家-校-社合育,实施医疗救助和教育救助等方面的服务.针对疫情中暴露出的民族地区社区治理体系、公共卫生体系和社会保障体系中存在的问题,社会工作专业需要发挥政策倡导作用,通过社区工作、公共卫生社会工作和社会救助社会工作投入到这些体系的建设中,为促动新冠疫情成为推进民族地区社会发展与治理体系现代化的“拐点”贡献力量.
其他文献
《汉语大词典》初版在条目释义尤其是所引书证中,存在许多人名方面的疏误,约略分类,主要有六种情况:作者或注疏者不确;作者及书名、篇名不确;史书传主标注不确;人名文字讹脱;人名割裂;专名线标注失当.这些问题在修订工作中应予重视并着力解决,同时应注意发现重新录入和排版时产生的相关问题,防止新增书证时产生类似疏误.在各个修订环节,还应警惕和克服“改正为错”的现象.
文武成康采地说始见于宋人邵博《邵氏闻见后录》,后世志书和文人采信其说并付诸实践,遂衍生出羑里城、文王庙和武王庙等地理景观.检视采地说有助于厘清“文武成康”四地的政区变迁问题和丰富地理景观附会中的“地域泛化”理论,亦能发覆四地政区名与西周诸王谥号偶合这一事实.
课程是高等教育学校学科发展和专业建设的重要支撑.地方院校因受地缘条件限制和教育资源相对短缺等因素的制约,在建设高质量一流课程时有必要引进线上优质教学资源或平台辅助教学.河西学院的“外国文学”课程,借助“雨课堂”教学软件对引进的国家精品在线开放课程进行了本土化改造,并推出课程微信公众号供学生拓展学习.一系列智慧教学工具的有效应用,使线上“金课”与学校的课程教学相融合,建设了一门适合本校学生学习的混合式课程.地方院校如何将线上由学科内学术带头人建设的“金课”进行本土化改造?如何深入开展混合式一流课程的内涵建设
档案管理是社会资源管理不可或缺的组成部分.档案的安全性、可靠性和完整性是至关重要的.计算机信息管理技术的发展带来了文件管理手段的日新月异,但是它的开发利用也存在着诸多风险.分析了区块链信息技术在档案管理过程中所起到的作用,希望医疗服务部门从中借鉴经验,使档案管理日臻合理化并使其服务优势最大化.
园本课程开发对提高幼儿园保教质量和促进教师专业发展具有重要的作用,已成为我国幼儿园课程改革发展的主要趋势.文章在对园本课程开发本质进行阐述的基础上,指出了我国当前园本课程开发的迷失现状,提出了园本课程开发的回归路径,以期为提高我国园本课程开发质量提供有益借鉴.
共同犯罪的错误论需要解决共犯论与错误论结合的问题.以“共犯人的种类”结合“错误的类型”加以分类阐述是比较合理的一种方法,排列组合后会涉及多种情形,文章仅就被教唆者出现具体的事实认识错误的对象错误时教唆犯的责任如何认定问题展开探讨.认为此情形下不宜将教唆犯一律认定为既遂.因为教唆犯虽然启动了犯罪开关,但犯罪发展过程是由被教唆者支配的,其具有独立于教唆者意志的判断力和行动自由,最终结果的出现具有较强的被教唆者印记,应结合错误发生的原因进行具体判断,进而得出教唆者可能成立既遂、可能成立所教唆之罪的未遂与过失犯罪
高空抛物行为是现代社会典型的非文明行为,甚至是扰乱公共秩序的危害行为.社会公众对高空抛物行为的不满情绪由来已久,为了回应公众的期待,《刑法修正案(十一)》将高空抛物行为单独定罪.从法社会学的角度看,对高空抛物行为进行单独的刑法规制已经取得良好的社会效益,澄清了社会舆论的质疑,有效减少了对社会的危害.但这存在一些问题,例如缺乏对高空抛物行为配套制度的设置,司法机关难以认定入罪情节.因此可以结合《民法典》的规定,配套相关的治理措施,通过司法解释厘清入罪情节,重点保障公共秩序的平稳运行.
文章对全媒体时代地方高校图书馆采访工作的转型发展所面临的各种挑战进行了分析,并着重从图书馆思想观念的转变、建立科学的藏书规划、采用集中管理模式、创新采访工作方式、建立评价机制和配备高素质人才等角度,提出了建设高水平馆藏体系的措施.
中国共产党的百年发展史,是不断加强党的青年建设的历史.回首历史,党的青年培养标准经历了极其不平凡的发展历程,历经培养“无产阶级革命新人”、培养“社会主义新人”、培养“四有新人”、培养“时代新人”四种兼具时代特色而又彰显青年内涵的一脉相承的与时俱进阶段.青年培养标准由青年运动转向标准式治理,由规模发展转向体系式建构,由承袭求存转向驱动式应变.展望未来,青年培养标准须加强党的领导,厚植青年胸怀;坚持政治培育,强化青年担当;加强社会洗礼,促动改革创新;深化文化认同,彰显青年文明.步入新时代,党的青年培养标准应立
新时代共青团参与社会治理是党和国家依照社会主义现代化建设要求和新时代青少年群体自我发展的需要,提出的一项具有长远性、综合性的战略部署.马克思主义相关理论为共青团参与社会治理提供了理论遵循.党团关系、团干部教育培训工作的发展以及共青团具体职能的演进为新时代共青团参与社会治理提供了历史借鉴.面对百年未有之大变局和加速演进的时代态势,深入推进党的建设和国家治理现代化以及青少年群体自身社会化发展,都显示出新时代共青团参与社会治理的必然性.