【摘 要】
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目的：探讨健康教育路径在甲状腺手术中的作用和价值.方法：选择我院实施甲状腺手术的患者40例,同期选择甲状腺手术40例作为对照组,对照组实施传统的治疗、护理模式,采用传统健康
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目的：探讨健康教育路径在甲状腺手术中的作用和价值.方法：选择我院实施甲状腺手术的患者40例,同期选择甲状腺手术40例作为对照组,对照组实施传统的治疗、护理模式,采用传统健康教育方法.实验组成立康复路径小组,采用标准化治疗及护理,在治疗、护理、检查项目等方面作统一规定,使用健康教育表.比较两组出院时患者健康知识及对护理工作满意度.结果：实验组患者知识掌握率和对护理质量满意率均较对照组高,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论：健康教育路径使健康教育工作连续、规范、具体,取得了满意的效果.
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