【摘 要】
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本文就小学语文阅读教学与传统文化教育之间的内在联系进行分析,进而从教材挖掘、层次化教学以及资源整合等方面入手,探讨传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透方法,旨在
【机 构】
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吉林省长春市农安县永安乡巨宝村小学,吉林 农安,130233
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本文就小学语文阅读教学与传统文化教育之间的内在联系进行分析,进而从教材挖掘、层次化教学以及资源整合等方面入手,探讨传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透方法,旨在改善小学语文阅读课堂教学质量,落实传统文化教育,仅供相关人员参考.
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