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围绕搭建呈现“家国情怀与国际视野相互契合”“私德底蕴和公德修养相互生成”特点的校本支持体系,本文尝试结合师生日常学习生活中具体错题事例,在教育教学实践中构建错题资源德育生成链式,力求达成群体共性和个体个性相契合的德育生成局面的校本化实践策略。
基于个性化错题评价实例 延伸学生德育增值性生成路径
【摘 要】
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围绕搭建呈现“家国情怀与国际视野相互契合”“私德底蕴和公德修养相互生成”特点的校本支持体系,本文尝试结合师生日常学习生活中具体错题事例,在教育教学实践中构建错题资源德育生成链式,力求达成群体共性和个体个性相契合的德育生成局面的校本化实践策略。
【机 构】
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市吴家山中学
【出 处】
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新一代：理论版
【发表日期】
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2021年6期
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