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差异教学及其实施途径
差异教学及其实施途径
来源 :沈阳师范大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mrsouth
【摘 要】
:
学生是具有个性化特征的人。在学校教育中,应着力探讨在班级授课制的组织形式下,通过对话、合作以及活动课程的有效实施,充分发展学生的个性。为此,要实施差异教学。在实施差
【作 者】
:
张福生
【机 构】
:
渤海大学中文系
【出 处】
:
沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
:
2004年05期
【关键词】
:
班级授课制
差异教学
对话与合作
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学生是具有个性化特征的人。在学校教育中,应着力探讨在班级授课制的组织形式下,通过对话、合作以及活动课程的有效实施,充分发展学生的个性。为此,要实施差异教学。在实施差异教学的过程中,要注意差异教学的辩证法。
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